Voici l’extrait d’un article qui est paru sur le site du NouvelObs
Les chercheurs de l’ESRC ont mené plusieurs expériences visant à étudier les effets de l’anxiété de notre capacité à effectuer des tâches telles que jouer sur un ordinateur, lire une histoire, ou résoudre une série de problèmes mathématiques simples. L’étude a montré que les individus anxieux obtiennent les mêmes résultats que les sujets moins stressés mais qu’ils le font à un plus grand coût en terme d’efforts.
« Cela montre que les enseignants ne doivent pas se concentrer seulement sur le rendement scolaire des élèves mais aussi sur la façon dont ils parviennent à obtenir leur résultats. Les étudiants trop anxieux pourraient subir un impact psychologique important », déclare le professeur Michael Eysenck de l’ESRC.